论新中国初期费孝通的大学改革探索(7)

结语

大学改革是一个常谈常新的话题，但“新”当有根可据，既要扎根于现实，也要寻根于历史。本文立足当代中国实际，力图以本土大学教育史为研究视角，以新中国初期费孝通的大学改革探索为考察对象，为新时代大学治理寻径问路。研究认为，费孝通应建国初期社会重建的迫切需求，尝试融会马列主义思想与功能主义理论，以教学改革为突破口，逐步生成一条思想、课程、制度等要素协同变革的大学改革思路，并以清华社会学系为中心，构划出一套颇具本土特色的学科与院系改革方案，虽留有特定时代痕迹，却能为现代一流大学建设提供颇有价值的方法论启迪。大学教育作为典型的社会文化现象，是费孝通关注的重要内容。学界虽关注到他在中国教育人类学、社会学学科、大学社会学系等方面的建设性地位，但对其在新中国高等教育系统内的探索历程及其价值尚未充分阐释。本文力图有所贡献，但限于原始档案与行文结构，未能对一些历史细节进行详实叙述。后续研究除了在写作资料、叙事细节等方面可做拓展，还可通过教育比较(同一时段不同人物或同一人物不同时段)等方式，开展更深入而系统的探究。

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文章来源：《系统科学学报》 网址: http://www.xtkxxb.cn/qikandaodu/2021/0619/553.html