阶段四，2-5岁孩子会继续调整自己大小便控制的系统，直到自己已经完全找到憋尿即将崩溃之前的感觉，这个感觉就是给自己留出去洗手间的时间，也就是
阶段四，2-5岁孩子会继续调整自己大小便控制的系统，直到自己已经完全找到憋尿即将崩溃之前的感觉，这个感觉就是给自己留出去洗手间的时间，也就是孩子已经完全掌握了自己应该什么时候去排便而不会尿到裤子上。从婴儿期到幼儿期，孩子排便系统的建立过程需要3-4年的时间，但是很多父母很容易犯错，习惯性的去提醒孩子排便，这样做的后果就是对孩子排便系统建设的破坏。新型把尿对孩子排便系统的三大破坏破坏一，孩子的括约肌功能发展滞后在孩子没有便意的时候进行强行把尿或者不断提醒孩子去上厕所，这就好比杯子还没有装满水，杯盖（括约肌）还没有接收到小便的刺激就被强行的排掉，而括约肌功能的完善，需要小便的不断刺激来逐渐被孩子掌握，减少了对括约肌的刺激，直接会导致括约肌功能的发展滞后。比别的孩子学会自主排便的时间会晚。
破坏二，孩子难以构建自身的排便反射孩子强行被要求排便，被不断的提醒去上厕所，这些信号并不是孩子大脑接收到括约肌的信号，一旦孩子习惯被成人提醒，即使膀胱已经充盈，但是孩子并没有掌控这种自主排尿的能力，就会导致孩子不自主的尿裤子。比如很多孩子在家里从来不尿裤子，因为家长会不断的提醒，但是一上幼儿园就开始频繁尿裤子，就是因为家长的过度提醒让孩子没有学会掌控括约肌的能力。破坏三，孩子的人格构建遭受破坏当同龄人已经不尿裤子的时候，自己家的宝宝却还在尿裤子，如果孩子已经上了幼儿园，可能会对孩子的心里造成影响，经常性的被嘲笑会导致孩子的自尊心受到严重的伤害。孩子长期闷闷不乐，甚至很难融入到其它孩子的集体游戏中，都会影响到孩子健全人格的建立。父母应该怎样做才能不破坏孩子的排便系统孩子从尿裤子到掌握排便的自主性，这是一个循序渐进的发展过程，父母应该遵循以下原则。不把尿不提醒做到顺其自然孩子排便系统的完善过程中，阶段二和阶段三最容易被破坏，在阶段二中，父母为了避免孩子尿裤子会不断的去提醒孩子，正确的做法是顺其自然，孩子尿裤子代表孩子还没有掌握自主排便的能力。孩子尿裤子后做到平静的接纳在阶段三种，很多成人看到孩子频繁尿裤子会大声的呵斥打骂孩子，这样的做法并不能帮助孩子掌握自主排便的能力，相反孩子被骂过之后，心里害怕，为了避免尿裤子，可能会导致更加频繁的尿裤子，因为心理过于紧张，反倒更容易出错。父母正确的做法是：孩子尿裤子后，不要提醒孩子下次记得上厕所；不要训斥孩子或者打骂孩子；做到平静的帮助孩子换好裤子，父母的平静不焦虑，才能换来孩子肛欲期的快速结束。帮助孩子顺利度过肛欲期可以给孩子准备一些关于如厕训练的绘本，让孩子了解到尿裤子并不是羞耻的，帮助孩子建立自主如厕的概念，因为绘本的引导比父母的说教更有力量。科学育儿并不是形式主义，想要让孩子更加健康的成长，父母需要学习更多关于孩子成长的知识。愿每一对父母都能够更加了解孩子成长的“秘密”。
文章来源：《系统科学学报》 网址: http://www.xtkxxb.cn/zonghexinwen/2022/0118/793.html